Según el Ministerio de Salud, más del 90% de los adultos chilenos tiene algún grado de enfermedades periodontales (EP), mayormente en niveles socioeconómicos bajos y en zonas rurales.

Estas patologías afectan al tejido que protege y afirma los dientes en los maxilares, siendo enfermedades infecciosas e inflamatorias que se gatillan por cambios en la calidad y cantidad de las bacterias que habitan la boca, y que progresan según la respuesta inmune del paciente.

En una primera etapa, los afectados desarrollan gingivitis, una inflamación superficial de la encía que se manifiesta por el sangrado al lavarse los dientes, pero que al progresar a periodontitis se transforma en una inflamación profunda de los tejidos de soporte dentario y de la encía, afectando al hueso. Es irreversible y termina produciendo pérdidas dentales al destruir el hueso que aloja los dientes.

Pero esas no son las únicas consecuencias de las EP; se ha evidenciado una relación con enfermedades como la diabetes y adversidades en el embarazo. Además, se investiga un lazo entre periodontitis y enfermedades cardiovasculares.

Patricia Hernández, académica de la Facultad de Odontología de la U. de Chile, explicó que se teoriza que "las bacterias asociadas a la periodontitis pueden pasar a la sangre, viajar para alojarse en órganos distantes y producir una respuesta inflamatoria, favoreciendo la aterogénesis (formación de placas fibra y grasa), causante de males cardiovasculares".

Sobre la relación entre el tratamiento de la periodontitis y la disminución de eventos clínicos cardiovasculares, Hernández dijo que "se ha visto que pueden cambiar los marcadores inflamatorios como la proteína C reactiva, marcador de riesgo cardiovascular aprobado por la Asociación Americana del Corazón. Se ha visto que sube con las EP y baja al tratar las mismas".

Agencia EFE - Medios Regionales

La transmisión del SARS-CoV-2 podría limitarse en el entorno universitario cumpliendo básicamente tres medidas: distancia social, reducción de clases presenciales y autoaislamiento. Cumplirlas ayudaría a prevenir brotes a gran escala, según un estudio publicado en la revista Nature Communications.

La investigación recuerda que, en septiembre de 2020, antes de que comenzara el actual despliegue de vacunas contra el coronavirus, el Reino Unido relajó las restricciones y muchas universidades volvieron a abrir, lo que aumentó los riesgos de transmisión de la enfermedad.

Las universidades son escenarios de alto riesgo potencial de transmisión de covid-19 porque los estudiantes suelen tener un gran número de contactos sociales, viven en alojamientos de alta densidad y asisten a sesiones de enseñanza en grupo que implican una interacción prolongada.

Y, como se ha visto, aunque los jóvenes tienen menos probabilidades de sufrir manifestaciones graves de la enfermedad, los asintomáticos pueden poner en riesgo a los grupos vulnerables y propagar el covid a la comunidad en general.

Los autores de la investigación, liderada por la Universidad de Bristol (Reino Unido), hicieron un estudio de modelización matemática para averiguar cómo diferentes intervenciones de control, como la reducción de la enseñanza presencial o la realización de pruebas de forma individual o combinada, podrían haber repercutido en las tasas de infección de los universitarios en septiembre de 2020.

Para ello utilizaron los datos de una encuesta -hecha antes de la pandemia- que mide el número de contactos que tiene una persona y calcularon una posible tasa de transmisión de covid-19 entre los estudiantes.

Después, combinaron estos datos con los del alojamiento y la facultad, anónimos, de los alumnos de la Universidad de Bristol para simular cómo podría propagarse la infección entre la población estudiantil.

Los autores descubrieron que los estudiantes de primer año corrían un riesgo de transmisión especialmente alto porque suelen vivir en grandes residencias comunitarias.

El estudio afirma que limitar la transmisión en las residencias comunales será importante para controlar las infecciones en el entorno universitario más amplio.

También descubrieron que la reducción de la enseñanza presencial era la intervención individual más eficaz para mitigar la transmisión.

La investigación sugiere que combinar el distanciamiento social, con la enseñanza online y el autoaislamiento, junto con el análisis masivo a los estudiantes, podrían ser medidas eficaces para controlar la transmisión.

Por último, baraja que la modelización realizada en el estudio podría ser una herramienta útil para orientar la intervención en caso de un brote en un entorno universitario, que con variantes como la delta, que es más contagiosa que las otras cepas del virus, es algo que puede darse con facilidad.